BSD编程教育平台，助力教师高效运用形成性评价

形成性评价关注学习过程，是对学习阶段的过程性评价。在特定的学习阶段内，教师对学生的知识、技能、学习态度、学习方法等内容进行检测与反馈，帮助教师及时调整教学计划、教学策略与方法；学生也能根据教师的及时反馈，主动地调整学习状态与方法，提升学习效果。

但是，如果在编程教育中运用形成性评价，教师需要花费大量的时间收集、整理和分析学生阶段性的学习成果，并根据学生情况给予针对性的反馈。那有没有一个解决方案，能帮助教师快速掌握学生每个阶段的学习情况呢？

有！BSD编程教育平台是一款集编程课程与教学管理于一体，面向3年级至高中学段的综合性编程授课平台。方便教师批量管理学生学习进度，节省教学管理时间，提高评估效率，协助教师为学生提供个性化的指导。

乔哈尔老师是San Diego Jewish Academy初中部的编程教师，也是学校创新中心的助理主任， 她结合自己的使用经验，分享了BSD如何在教学过程中帮助教师高效运用形成性评价。

一、细致的教学管理界面，帮助教师实时评估学习情况

BSD的教学管理界面帮助教师实时评估学习情况，了解学生们正在做哪个项目，进行到了哪个步骤，在每个步骤上花费了多长时间等等。根据班级的学习情况，快速锁定需要帮助的学生，提供个性化的指导。

这种实时评估不仅能增进师生间的沟通，也提升了学生的学习效果。

BSD教师界面截图

二、即时的反馈和指导，调动学生的学习积极性

BSD在设计学习界面时，考虑到形成性评价的特点，让学习进度条可视化，在学生完成每个步骤后提供即时反馈和指导，从而调动学生学习编程的积极性。

乔哈尔的学生现在不再抱怨编程课很无聊，反而学习热情高涨。因为学生能看到自己每节课的进展，即使代码运行失败，也会根据提示主动调整代码，所以推动了学习编程的内驱力和积极性。